VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LOS PLE

VENTAJAS:

Posibilita el aprovechamiento de lo colectivo a partir de compartir,preguntar responder, decidir,participar.

Se desarrolla un aprendizaje auto-dirigido y activo.

Contribuye a la mejora personal y continua.

Permite la comunicación con colaboradores, pares académicos y amigos.

La educación virtual no solo se dirige a adultos, sino que también esta orientada a niños, jóvenes y mayores.

Los estudiantes agregan contenido que eligen y crean.

No todo el contenido es institucional.

Los alumnos participan más porque ahí reside su aprendizaje, son alumnos/participantes

Permite incorporar contenido a la COMUNIDAD desde fuera de la institución.

Permite reconocer las competencias extra-institucionales de los alumnos.

DESVENTAJAS:

• Requiere de un establecimiento de un punto de partida común para el PLE.
• Es susceptible al plagio de contenidos.
• Requiere de coordinación y una fluidez de comunicación que impida el solapamiento o la pérdida de contenidos.

COMPLEMENTO:HISTORIA DE EL PLE

El término "Entorno Personal De Aprendizajes" aparece por primera vez con Goldstein y Miller (1976) en un trabajo que describe una aplicación hipótetica llamada Sherlock - un tutor inteligente que ayuda al estudiante a aprender la programación en Logo. Los autores no definen el concepto de PLE pero lo relacionan con las investigaciones en torno a la Inteligencia Artificial y la teoría de aprendizaje entonces emergente, el constructivismo.En el papel presentado en una conferencia internacional en enero 2002 bajo el titulo "Lifelong learning: the need for portable personal learning environments and supporting interoperability standards" Oliver y Lieber (2001) expresan la necesidad de una plataforma universal que almacene registros de aprendizaje para poder accederlos online y offline. Sería una interfaz uniforme que permite al estudiante el trabajo transversal entre varios servidores institucionales. Entre sus características es la posibilidad de:- almacenar los registros- administrar, seleccionar y presentar información relevante- intercambiar información entre proveedores de aprendizaje y los empleados.